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好舒服⋯小雪快⋯深点| 蓝皮书指上海职业教育国际化发展路径清晰

来源: 新华社
2024-05-20 01:06:05

1.愿您一帆风顺

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好舒服...小雪快...深点

开头:

冬天的到来总是带着寒冷和严寒,而小雪的降临则给冬天增添了一丝温暖和美感。仿佛是天空抖落的棉絮,在细密的雪花中,我们可以感受到一种奇妙的舒适。当雪花飘落在肌肤上,轻轻地融化在唇齿之间,我们仿佛置身于一个白色的童话世界。那么,让我们一同探寻小雪快速且深入人心的美妙之处。

第一段:静静而美丽的初雪

初雪总是在不经意间降临,带给人们不一样的感受。当初雪纷纷扬扬地飘落下来时,大地被包裹在一层银装素裹中。这种静谧而美丽的景象让人心情愉悦、放松。初雪给人带来的不仅仅是美的享受,它还是一种心灵的洗礼。站在窗前,看着外面的雪花纷纷飘落,内心变得清澈而宁静,忧愁和烦躁都被淡化了。初雪给人们带来的是新的开始和希望,仿佛一切都能重新开始,过去的烦恼都仿佛随着雪花飘散。

第二段:小雪的温柔和寂静

相比起初雪,小雪有着更快的速度和更大的数量。它尽管没有初雪那么美丽华丽,但却有自己独特的魅力。小雪稍稍有些尖锐,有时会刺到脸上,可它却把这一点作为回报,带来更多的温暖。在小雪中行走时,我们的身体会被细雪覆盖,仿佛裹在一层柔软的棉被中。空气中弥漫着安静而温暖的气息,让人心情愉悦。无论是在城市街道还是在乡村小径上,小雪都带给我们一种安静的感受,仿佛整个世界都进入了静止的状态。站在一片银装世界中,我们可以尽情享受小雪带来的放松和平静。

第三段:地球洗澡的时刻

小雪也是大雪的前奏,随着雪花的不断增多,大雪即将到来。在这一瞬间,大地仿佛经历了一次洗礼,犹如被泡在温暖的水中,感受一份纯净和清洁。看着大雪纷纷扬扬地飘落,家家户户都在忙着携手清扫。行人踩在积雪上发出咯吱咯吱的声音,宛如在跟大自然亲密接触。大雪带给人们的不仅仅是美丽的景观,还有身体上的锻炼和心灵的滋养。深深体会到大雪的魅力之后,我们会不禁为它的伟大和迷人而感叹。

结尾:

小雪的来临总是给人们带来舒服的感受。无论是初雪的美丽、小雪的温柔还是大雪的清洁,小雪都展现了它独特的魅力。它不仅让人们感受到冬日的乐趣,更是一个能够洗净心灵和享受宁静的时刻。所以,让我们拥抱小雪,享受冬天的美妙吧!
好舒服⋯小雪快⋯深点

  中新网上海5月19日电(记者 范宇斌)19日在2024中华职业教育上海论坛上发布的《2023上海职业教育事业蓝皮书》(以下简称“蓝皮书”)显示,上海职业教育对外合作交流基础扎实,国际化发展路径清晰。

《2023上海职业教育事业蓝皮书》发布仪式。 范宇斌 摄

  “项目化”推进国际合作交流。蓝皮书指出,上海获得2026年第48届世界技能大赛主办权。上海以跨境教育和“在地国际化”为抓手,积极应对挑战,中外合作项目继续推进,引进外国优质教育资源,提升职业教育国际化水平。2022年,上海高职院校中外合作专业数达20个,在校生2285人。

  开发国际水平专业教学标准。蓝皮书指出,自2012年起,上海共开发完成汽车运用与维修、护理、制药技术等近100个专业的国际水平专业教学标准,涉及15个专业大类,分别对接德国、美国、英国等9个发达国家和欧盟等国际组织的相关职业能力标准。2022年,上海中职学校开发并被国(境)外采用的专业教学标准数有14个,开发并被国(境)外采用的课程标准有17个。同时,各中职学校在试点过程中还引入了一批国际权威的职业资格证书,如德国AHK行业协会相关证书、英国IMI职业资格证书等。

  输出上海职业教育标准。蓝皮书指出,上海中职学校携手国外学校、跨国公司和企业,共同制定国际水平的专业标准和课程标准,2022年共有17门课程被国(境)外采用。

  “中文+职业技能”服务“一带一路”建设。蓝皮书指出,上海职业教育以中文为切入点,建设“中文+职业技能”推广基地、人才培养基地、产业服务基地,建立国际认证培训中心等,推广“观光汉语”系列“语言+文化+专业”三位一体项目,为共建“一带一路”国家培养语言过关、技术过硬的复合型专业技能人才,促进中国技术技艺、文化和工匠精神传播。

  蓝皮书认为,“中文+职业技能”融合并进的国际教育合作模式是以中文教育为切入点、技能培训为核心点的教育合作,破解了职业院校学历教育国际生培养、职业教育和产业“携手出海”所面临的语言文化、教学标准、教学资源、师资等方面的难题,着手构建起上海职业教育与世界对话、交流的有效通道,为人类命运共同体构建注入上海职业教育的新动力和载体。

  全国政协常委、上海中华职业教育社原主任周汉民表示,自2014年以来,上海中华职业教育社联合上海市教育科学研究院、华东师范大学的有关专家学者着手编撰中国第一本职业教育事业发展蓝皮书,迄今已发布第10本年度蓝皮书,真实记录上海职业教育改革发展的历史与现状、政策与成就、瓶颈与成因、探索与实践,以全新的形式全面反映职业教育的运行轨迹、发展趋势和突破路径。(完)

【编辑:李岩】

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